原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成的家庭(tíng)，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)的(de)关系(xì)。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父(fù)母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这(zhè)个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫(fū)二(èr)人(rén)要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和(hé)物质(zhì)上从对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家(jiā)庭中夫(fū)妻(qī)二人(rén)的合(hé)一(yī)，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影(yǐng)响，才(cái)不(bù)致(zhì)将原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过(guò)程就是不一样(yàng)，缺少了一份(fèn)父母(mǔ)的(de)爱，在十几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于(yú)性(xìng)格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发自内心的(de)自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子(zi)，就(jiù)不一样了，不是(shì)亲生(shēng)的(de)父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的(de)生气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过(guò)的父(fù)母或者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零(líng)，让(ràng)新的一年里有个好运(yùn)气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自(zì)己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问题(tí)是指什(shén)么

　　在(zài)社会学的定(dìng)义上，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)子女的性(xìng)格(gé)塑造(zào)有(yǒu)着至关(guān)重(zhòng)要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾(céng)说过(guò)这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福的(de)人，一(yī)生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子(zi)心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价(jià)值(zhí)观以及世界观(guān)，都(dōu)会(huì)受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一(yī)个表(biǎo)现，就(jiù)是会使(shǐ)得(dé)孩(hái)子的性格(gé)变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子(zi)疏(shū)远了这个世界，也将(jiāng)会极大(dà)地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这(zhè)样的(de)孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大声(shēng)争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂(mà)是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去(qù)和(hé)他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落、互(hù)相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他(tā)们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看(kàn)到(dào)孩子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想中的样子去要求孩(hái)子，孩子(zi)就会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要(yào)别(bié)人对自己的评(píng)价，让(ràng)别人(rén)告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子(zi)，但(dàn)父母却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子(zi)并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而(ér)他们会因此不能了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认知，经常会这样(yàng)想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样，但我本应是另(lìng)外(wài)的样(yàng)子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的(de)本性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人(rén)，经常(cháng)用不合理的(de)标(biāo)准来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的(de)问题，它(tā)对孩子造成的(de)影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往(wǎng)往会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感(gǎn)上遭(zāo)到父母中(zhōng)某一方的抛弃(qì)

　　很长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心多孩子是缺爱的(de)，他们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却从来(lái)都感受(shòu)不到父母的爱，和(hé)父母之间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们(men)也(yě)是(shì)原生家庭的(de)受害者(zhě)!)，使他(tā)们(men)无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可(kě)能(néng)会变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求(qiú)自己(jǐ)以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他(tā)们(men)觉得自(zì)己不够好，也(yě)就(jiù)会(huì)很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对(duì)方知道了自己真(zhēn)实的样(yàng)子，就会(huì)失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可(kě)能会(huì)极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些(xiē)没有从父母身(shēn)上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无(wú)尽的(de)爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你(nǐ)的(de)言(yán)语，言语会(huì)决定你的(de)社会(huì)性，社会性(xìng)就(jiù)是(shì)社会交往的(de)能(néng)力，而社会性(xìng)，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后(hòu)边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能力时，你(nǐ)最基本的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人(rén)生观、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈影响，而(ér)且(qiě)你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的(de)人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育和(hé)财(cái)力为个(gè)人的长进提供(gōng)了较(jiào)好的基础和条件，如果你(nǐ)有幸生在(zài)这样的(de)家(jiā)庭里面，是(shì)值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你(nǐ)的(de)影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独(dú)立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对(duì)孩子关爱太(tài)少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱(ài)，觉得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖(lài)类(lèi)型中的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯(guàn)用打骂和(hé)贬低的方式(shì)教育孩子，这容(róng)易让孩(hái)子开(kāi)始(shǐ)自(zì)我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依(yī)恋(liàn)类型中(zhōng)的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造(zào)成巨大创(chuàng)伤(shāng)，事(shì)后又极力弥(mí)补(bǔ)或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别(bié)不(bù)出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看(kàn)到的(de)是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且(qiě)会把结果的(de)糟糕和(hé)自己(jǐ)不(bù)好(hǎo)的感受，都归(guī)结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人(rén)，他人(rén)的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处(chù)的人，不(bù)论怎么做都无法(fǎ)满足这(zhè)类(lèi)人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢(huān)指责别人的人，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在(zài)他们(men)的父母看(kàn)来(lái)，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是(shì)因为(wèi)你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变(biàn)得宽(kuān)容理解(jiě)，反而(ér)会内化他们(men)的父母的(de)形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者，对(duì)自己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人活成了他们父(fù)母的(de)模样(yàng)，用指责(zé)来诱导他(tā)人，来(lái)验证早年经验的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改善和这类人之间(jiān)的关系(xì)，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越(yuè)容(róng)易发(fā)生情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家(jiā)、美国(guó)著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特斯在(zài)她的(de)书(shū)《情感操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用情感成为伤害对(duì)方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋倩的关系便(biàn)可(kě)以体现这(zhè)一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲(qīn)长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心的人了(le)，还能(néng)害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱(ài)的人(rén)如何自(zì)救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别(bié)不容易的一面，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时(shí)候(hòu)很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往(wǎng)会更加独(dú)立，有(yǒu)超过(guò)同龄人(rén)的生(shēng)活自理能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少生(shēng)气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力和共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪(xù)读(dú)心术(shù)一样，能(néng)准(zhǔn)确把握(wò)别(bié)人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友(yǒu)老(lǎo)师轮流带，那你就会练就(jiù)很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力(lì)量(liàng)在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然(rán)会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们(men)其实(shí)早就成为了你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经历了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的(de)种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是(shì)你潜(qián)意识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子(zi)，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大(dà)。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先(xiān)看做是(shì)一个被爱的问题，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门(mén)艺(yì)术(shù)，需(xū)要人们有(yǒu)相关(guān)的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱(ài)，他(tā)们在两性关系中(zhōng)，更多(duō)的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的(de)去(qù)爱(ài)一(yī)个人(rén)，全心全意(yì)的为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中，促(cù)使(shǐ)我(wǒ)们成长，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她(tā)那么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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