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对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(m对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人én)课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了(le)一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的(de)时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人简单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。